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簡要描述：管式膜生物反應(yīng)器一.實驗?zāi)康?/br>膜生物反應(yīng)器污水處理裝置是一體式膜生物反應(yīng)器的試驗裝置。而膜生物反應(yīng)器是膜技術(shù)污水生物處理技術(shù)有機結(jié)合產(chǎn)生的污水處理新工藝。其生產(chǎn)和發(fā)展是這兩類知識應(yīng)用和發(fā)展的必然結(jié)果，膜技術(shù)和污水生物處理技術(shù)學科交叉、結(jié)合、開辟了污水處理技術(shù)研究和應(yīng)用的新領(lǐng)域。
產(chǎn)品型號：DYP161廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2025-09-14訪 問 量：1094產(chǎn)品分類
詳細介紹
| 品牌 | 其他品牌 | 產(chǎn)地類別 | 國產(chǎn) |
|---|---|---|---|
| 應(yīng)用領(lǐng)域 | 環(huán)保,化工,石油,地礦,能源 |
管式膜生物反應(yīng)器
一.實驗?zāi)康?/p>
膜生物反應(yīng)器污水處理裝置是一體式膜生物反應(yīng)器的試驗裝置。而膜生物反應(yīng)器是膜技術(shù)污水生物處理技術(shù)有機結(jié)合產(chǎn)生的污水處理新工藝。其生產(chǎn)和發(fā)展是這兩類知識應(yīng)用和發(fā)展的必然結(jié)果，膜技術(shù)和污水生物處理技術(shù)學科交叉、結(jié)合、開辟了污水處理技術(shù)研究和應(yīng)用的新領(lǐng)域。通過本實驗希望達到以下目的：
1.了解膜生物反應(yīng)器的構(gòu)造和工作原理；
2.掌握膜生物反應(yīng)器的設(shè)計和運作的參數(shù)；
3.測定膜生物反應(yīng)器處理各種污水的效果；
4.探索防止膜污染的方法和膜清洗的方法。
管式膜生物反應(yīng)器
二.技術(shù)指標
1.過濾水量：10～30L/h、工作壓力：0.1～0.3Mpa；
2.反應(yīng)柱1套：Φ150mm×1500mm；
3.工作電源：AC220V±10%、50Hz，單項三線制、功率500W，安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護；
4.電源線路及控制線的安裝：須使用環(huán)保阻燃電氣配線槽，規(guī)范整理符合國家標準，具有絕緣、防弧、阻燃自熄等特點，布線整齊，安裝可靠，便于查找、維修和調(diào)換線路；
5.裝置外形尺寸：1000×500×1800mm。
三.主要配置及參數(shù)
1.膜生物反應(yīng)柱1套、管式膜組件1套；
2.進水泵1臺、液體流量計1只、低噪音充氧泵1臺、氣體流量計1只、隔膜抽吸泵1臺、出水流量計1只；
3.原水箱和清水箱1只（白色10mm厚PP板），底板上安裝有放空閥，方便將水排凈；
4.攪拌電機1臺（功率25W、轉(zhuǎn)速90rpm）、不銹鋼攪拌槳1套；
5.臺面（白色10mm厚PP板）、拉絲銀雙色板標牌（設(shè)備各主要組成單元名稱，便于學生了解設(shè)備）；
6.電源控制系統(tǒng)：雙面亞光密紋噴塑電控箱1只、漏電保護器（德力西）、電壓表、帶燈自鎖按鈕開關(guān)（正泰）、線槽等組成，控制箱面板采用鋁質(zhì)凹字技術(shù)制作；
7.公元ERA配套連接管道和閥門、彎頭；
8.不銹鋼框架實驗臺（30*30mm不銹鋼方管、配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳）等組成。
9.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡(luò)化；▲①安裝于學校內(nèi)服務(wù)器上的局域網(wǎng)版；②聯(lián)網(wǎng)即可使用，沒有地域限制的網(wǎng)絡(luò)版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設(shè)備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。
▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設(shè)備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設(shè)置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設(shè)置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設(shè)置單選題、多選題、判斷題、填空題、內(nèi)容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設(shè)備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。
▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容。
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